- Сон – спали на парах/паре хотя бы раз в семестрах все. Ибо ночная клубная трясня мясом, алкогольная упитка желудка, офигительная любовь со скрипом кровати на полночи, ревущий полугодовалый наследн/ик/ца не дающий спать, ночная смена, пьяные друзья, шараханья по городу, бессонница, интернет, недоделанная курсовая или ещё какая жизненно ситуативная ебошь отнимает законное время сна. Для компенсации невысыпания /а организм штука жадная и охочая до храпунца/ используется время пары. Также сон, как естественная реакция защиты извилин может быть вызван нудным голосом препода, тупостью или унылостью или непонятливостью или замудрённостью материала   

        В данной характеристике показана степень восприимчивости преподавателя к безжизненному, с виду, студенту, находящемуся в горизонтальном положении на парте, к его храпу и конвульсивным движениям в стадии быстрого сна.

        0 – Всевидящее око препода не даст просто прилечь на уютную мягкую мышцу бицепса. Зорко уставившись глас выдаст банальную фразу «так, не спать у меня» и зорко может высмотреть написанное на предмет его существования.

        1 – Препод не любит спящих. Может разбудить посредством соседа по парте, либо совсем не будить, но навтыкать пиздюлин по прошествии сна либо по окончании пары. Прилеч можно, но совсем ненадолго.

        2 – Спать вроде как можно. На последних партах, потихоньку. Имитируя деятельность /к примеру сунув в руку карандаш принять положение «пишу, оперевшись башкой в парту»/

        3 – Спи. Только не вызывающе и не явно. Как ни странно, но как бы ты не спрятался, что бы ты не делал, а всегда видно, что происходит со студентами, спит он или нет. Но всё будет хорошо. Никто тебя не тронет. Без повода разумеется /если происходит перепись населения, то твоё сонное пребывание в мире грёз станет объектом внимания и это не есть хорошо/. По окончании пары не забудь проснуться, вытереть слюнку, поправить торчащие волосы, забрать вещи и твёрдым шагом занемевших ног гордо удалится из аудитории.